بولدر، كولورادو (Newsworthy.ai) الاثنين 7 أبريل 2025 @ 8:08 صباحًا بتوقيت الولايات المتحدة/الجبال —

أطلقت شركة أوجي، وهي شركة لتكنولوجيا التعليم الرائدة، اليوم أول نظام تكيفي لمحو الأمية لمرحلة K–12 في معرض الذكاء الاصطناعي في ASU+GSV، والذي يعد جزءًا من ثورة الذكاء الاصطناعي في التعليم، في سان دييجو، كاليفورنيا. تم تصميم أوجي لتلبية احتياجات طلاب اليوم، حيث تمكّن المعلمين من استخدام أدوات فعالة تجعل التعليم الشخصي بسيطًا وقابلًا للتطبيق وفعالًا، بغض النظر عن مستوى قراءة الطالب أو لغته أو نمط تعلمه.

توفر أوجي مكتبة متزايدة من القصص القصيرة والمحتوى التعليمي عبر 15 مستوى قراءة متميزًا باللغتين الإنجليزية والإسبانية، مزودة برسوم توضيحية زاهية، ودعم للقراءة بصوت عالٍ، وإبراز متزامن للكلمات. مستندة إلى علوم القراءة بما في ذلك نصوص K-2 القابلة للتشفير، تساعد أوجي الطلاب في إتقان المهارات الأساسية، وبناء الثقة، والبقاء متفاعلين من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر.

أزمة محو الأمية:

دعوة للعمل. تعد محو الأمية واحدة من أكثر التحديات إلحاحًا في التعليم اليوم. البيانات مذهلة:

• 66% من طلاب الصف الرابع و69% من طلاب الصف الثامن يفتقرون إلى كفاءة القراءة (NAEP، 2022)

• تتنوع مستويات القراءة بين 9+ مستويات في فصل دراسي واحد من الصف الثالث – وتصل إلى 11.6 مستوى في الصف الخامس (هيندمان، 2013)

• 10.4% من الطلاب في المدارس العامة هم من المتعلمين للغة الإنجليزية (NCES، 2022)

• 21% من البالغين في الولايات المتحدة (48 مليون) لديهم مهارات قراءة منخفضة، وغالبًا ما يقرأون دون مستوى الصف الثالث (NCES، 2022)

تم إنشاء أوجي لسد هذه الفجوات وضمان حصول كل طالب على الفرصة للازدهار.

لماذا يختار المعلمون أوجي:

يواجه المعلمون ضغوطًا كبيرة للتكيف في تعليم القراءة عبر فوارق المهارات الواسعة. تجعل أوجي هذه العملية بسيطة من خلال نظام قوي واحد:

• كل قصة، كل مستوى – قصة واحدة تلتقي بكل طالب حيثما كان

• أدوات موفرة للوقت – تخطى إعداد العمل؛ المحتوى جاهز للاستخدام

• رؤى عملية – رؤية بالضبط من يحتاج إلى مساعدة ومتى

• تشجيع جميع أنماط التعلم – النصوص، الصور، والوصول الصوتي

• قابلية التوسع من مرحلة K–12 – تدعم القراءة المبكرة والمناهج الأساسية في الصفوف العليا

أثر كبير في قصص قصيرة:

تم تصميم قصص أوجي لتكون مقروءة في حوالي 5 إلى 15 دقيقة – مما يجعل من السهل بناء روتين قراءة يومي. تجعل هذه التصميمات القصيرة، المدعومة بالأبحاث، تطوير القدرة على التركيز، وتعزيز الفهم، ودعم الاحتفاظ على المدى الطويل.

نصوص قابلة للتشفير متماشية مع UFLI لطلاب K–2:

تتضمن أوجي مكتبة متزايدة من القصص القابلة للتشفير المرتبطة بمعهد محو الأمية بجامعة فلوريدا (UFLI). تساعد هذه النصوص المعتمدة على الصوتيات المتعلمين الصغار في بناء الطلاقة من خلال منهجيات علوم القراءة.

صانع القصص الخاص بأوجي:

يتيح صانع القصص المدمج في أوجي للمعلمين:

• إنشاء قصص أو محتوى قائم على المنهج في حوالي 15 دقيقة

• توليد تلقائي لجميع مستويات القراءة الـ 15 باللغة الإنجليزية والإسبانية

• إضافة أسئلة الفهم والمفردات على المستويات

• إنتاج كتب صوتية على المستويات ونصوص قابلة للتشفير للصفين K-2

جرب أوجي اليوم مجانًا:

تقدم أوجي الآن الوصول المبكر إلى ميزاتها الأساسية مجانًا. يمكن للمعلمين التسجيل على www.ojje.com لتجربة القصص المتنوعة، واستكشاف الأدوات، وترقية حساباتهم في أي وقت للحصول على رؤى وميزات متقدمة.

رسالة من الرئيس التنفيذي لدينا

عن أوجي

أوجي™ هو أول نظام تكيفي لمحو الأمية تم بناؤه لحل أزمة محو الأمية في K–12.
توفر مكتبتها الرقمية الكبيرة كل قصة في 15 مستوى قراءة، باللغتين الإنجليزية والإسبانية—مقابلة كل قارئ حيث يكون. مستندة إلى علوم القراءة، تشمل أوجي نصوص قابلة للتشفير، ورؤى عملية، وأدوات يحبها المعلمون—مثل صانع القصص، الذي يتيح لهم إنشاء قصص بمستويات مختلفة في دقائق. تساعد أوجي المعلمين على مساعدة الطلاب في التقدم في القراءة.

إخلاء المسؤولية: تم إنشاء هذه الترجمة تلقائيًا بواسطة NewsRamp™ لـ Newsworthy.ai (يشار إليهما معًا بـ "الشركات") باستخدام منصات الذكاء الاصطناعي التوليدية المتاحة للعامة. لا تضمن الشركات دقة أو اكتمال هذه الترجمة ولا تتحمل أي مسؤولية عن أية أخطاء أو سهو أو عدم دقة. الاعتماد على هذه الترجمة يكون على مسؤوليتك الخاصة. لا تتحمل الشركات أية مسؤولية عن أي أضرار أو خسائر ناجمة عن مثل هذا الاعتماد. النسخة الرسمية والموثوقة لهذا البيان الصحفي هي النسخة الإنجليزية.