Brian Carlson es un fundador por partida doble con más de 25 años de experiencia en el sector de la tecnología educativa, Brian Carlson es el CEO y cofundador de Storytime AI, una plataforma innovadora que aprovecha la IA avanzada para apoyar la alfabetización, la representación en la lectura y un acceso más equitativo a los materiales de lectura para todos, especialmente en comunidades desatendidas y remotas.

Antes de Storytime AI, cofundó y dirigió eThink Education (ahora Open LMS), un proveedor de soluciones de eLearning completamente gestionadas que fue adquirido por Learning Technologies Group en 2020. Consultó para Ellucian, un proveedor líder de soluciones tecnológicas para campus de educación superior, y anteriormente enseñó en la nación del Pacífico Sur de Vanuatu. También es asesor y mentor activo para varias otras startups tecnológicas en los dominios de edtech, inteligencia artificial e impacto social.

Brian, para aquellos que no estén familiarizados, ¿qué es Storytime AI y qué inspiró su creación?

Storytime AI es una plataforma de lectura personalizada que utiliza IA generativa para crear libros personalizados, videos de lectura acompañada y canciones para niños en 194 idiomas. Está arraigada en la ciencia de la lectura y alineada con los estándares estatales, lo que facilita a los educadores y padres crear experiencias personalizadas súper atractivas para sus estudiantes e hijos que apoyen los resultados educativos.

Creamos Storytime AI para ayudar a abordar uno de los desafíos más urgentes en la educación en todo el mundo: la creciente brecha de alfabetización. Según datos de la UNESCO, más de 700 millones de niños en todo el mundo no leen al nivel de su grado, con barreras que van desde el acceso limitado a libros hasta la falta de contenido culturalmente relevante o inclusivo. Estas brechas tempranas tienen consecuencias de por vida.

Como ex educador que pasó tiempo enseñando en la nación insular de Vanuatu en el Pacífico Sur, vi a niños de comunidades con recursos limitados, hogares multilingües o con necesidades especiales luchar por encontrar recursos educativos de calidad, así como historias que reflejen quiénes son. Esta experiencia lanzó mi carrera en la tecnología educativa, donde desde entonces me he centrado en usar la tecnología como una fuerza para la equidad y ayudar a hacer que la educación de calidad sea accesible para todos los estudiantes.

Con Storytime AI, estamos aprovechando la IA para hacer que la lectura sea más atractiva, inclusiva y accesible para todos. Cada historia puede adaptarse al nombre, cultura, idioma, nivel de lectura e intereses de un niño, lo que les ayuda a desarrollar confianza, fluidez y un amor por la lectura que les permite desbloquear su máximo potencial.

Todos hemos escuchado que el aprendizaje personalizado es impactante, y sigue siendo un tema candente en la educación. ¿Cómo ayuda la narración generada por IA a ofrecer experiencias de lectura verdaderamente personalizadas para los niños?

Los datos son claros en que la representación importa y el aprendizaje personalizado aumenta el compromiso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes se relacionan mejor con materiales que reflejan sus identidades, mejorando el interés y la comprensión. Por el contrario, la representación limitada perjudica la autopercepción y las actitudes de aprendizaje.

Storytime AI tiene una visión audaz: ayudar a cada niño a desbloquear su máximo potencial a través de contenido culturalmente relevante bajo demanda, personalizado y accesible en cualquier idioma. ¿Cómo hace eso realmente su plataforma?

Storytime AI aprovecha el poder de la personalización, permitiendo a educadores, padres y niños crear material de lectura bajo demanda que esté personalizado según los intereses y necesidades del aprendiz en 194 idiomas. Los materiales pueden ser nivelados y traducidos, asegurando que podamos llegar a los estudiantes donde están y apoyar su desarrollo.

La capacidad de que el contenido se personalice para reflejar mejor al aprendiz individual es primordial. Cuando los niños pueden verse representados en sus historias, es más probable que se comprometan con el material. Esto conduce a una mayor comprensión, desarrollo socioemocional, confianza y alfabetización, todo lo cual desbloquea el éxito futuro para ese niño.

Además de la alfabetización, ¿hay otros casos de uso específicos donde la narración personalizada sea particularmente impactante?

La narración personalizada con Storytime AI también ha demostrado ser particularmente impactante para el desarrollo socioemocional y casos de uso de educación especial donde niños con una discapacidad requieren necesidades y apoyos educativos específicos.

Para el desarrollo socioemocional, Storytime AI puede tejer cualquier lección pertinente que pueda ser relevante para un niño, incluyendo temas como la amabilidad, la compasión, la amistad o la resiliencia. Con la capacidad de personalizar la historia para incluir el nombre del niño o una situación específica con la que puedan estar luchando, los niños pueden identificarse mejor con los temas de la lección.

En la educación especial, los maestros de estudiantes con un Programa de Educación Individualizado (IEP) a menudo necesitan personalizar el material de la lección para diferentes estudiantes según sus necesidades. Esto podría incluir:

• La creación de historias sociales – narrativas cortas y personalizadas que explican situaciones sociales y comportamientos esperados a individuos, particularmente aquellos con autismo.
• Nivelación del material de lectura – diferentes estudiantes en la misma clase pueden requerir material de lectura de nivel inferior o superior.

En estos casos, crear historias sociales personalizadas o nivelar materiales de lectura puede requerir que los maestros creen este contenido diferenciado ellos mismos o que obtengan múltiples materiales de diferentes lugares, lo que puede llevar mucho tiempo. Storytime AI puede agilizar la creación de historias sociales y adaptarse a los niveles requeridos, facilitando a los educadores aprovechar las historias para experiencias de aprendizaje diferenciadas para todos los estudiantes.

Storytime AI está siendo utilizado por padres y educadores en todo el mundo. ¿Puedes compartir más sobre el impulso que Storytime AI ha estado construyendo?

Absolutamente. Recientemente fuimos reconocidos por la AWS Education Equity Initiative, que apoya a organizaciones que crean soluciones de aprendizaje digital para estudiantes desatendidos a nivel global. También estoy muy emocionado de compartir que Storytime AI fue recientemente aceptado como semifinalista en el prestigioso Concurso de Plan de Negocios Educativos Milken-Penn GSE 2025 (EBPC).

El EBPC es organizado por Catalyst @ Penn GSE, un centro global para la innovación e impacto en la educación en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Pennsylvania (Penn GSE). El concurso apoya empresas impulsadas por la misión que avanzan en la enseñanza y el aprendizaje a través de soluciones audaces y escalables. Ser seleccionado como uno de los 25 semifinalistas de cientos de presentaciones en 56 países es un gran honor, y estamos encantados de aprovechar la experiencia del equipo de Catalyst en UPenn para acelerar nuestro impacto.

Además, el momento de este honor es genial ya que actualmente estamos construyendo una nueva plataforma basada en web para el aula que lanzaremos a finales de este verano. Basándonos en el impulso que estamos viendo actualmente con educadores que están usando la versión móvil de Storytime AI en las aulas, esperamos crear una versión web que sea aún más rica en funciones y accesible para el uso en el aula.

Cuéntanos más sobre la plataforma basada en web para el aula que lanzarás a finales de este verano. ¿Qué significará esto para educadores y estudiantes?

Los educadores han compartido lo poderoso que encuentran la capacidad de incorporar la narración personalizada en su aula, así que llevaremos la personalización al siguiente nivel mientras hacemos que sea más fácil para los educadores incorporar Storytime AI en sus aulas usando cualquier dispositivo.

Storytime AI para Educadores ofrece una biblioteca de contenido alineado con los estándares que puede ser personalizado, nivelado y traducido para experiencias de aprendizaje diferenciadas. La plataforma permitirá a los educadores aumentar el compromiso de los estudiantes a través de la personalización, apoyar mejor a los estudiantes con requisitos de educación especial (ESL, IEP), ajustar los niveles de lectura sobre la marcha y proporcionar evaluaciones personalizadas bajo demanda. Estamos lanzando pilotos gratuitos para escuelas y distritos K12 este otoño de 2025.

¡Suena increíblemente impactante! ¿Cómo pueden las escuelas, distritos y educadores involucrarse?

Estamos co-creando activamente con algunos embajadores educadores ahora y alentamos a cualquier educador (K-12, antes o después de la escuela, tutoría, etc.) que esté interesado en aprovechar Storytime AI para Educadores en el aula este otoño a inscribirse en nuestra lista de espera aquí.

Lanzaremos la beta de Storytime AI para Educadores con un número limitado de socios piloto este otoño. Las escuelas, distritos y educadores participantes recibirán acceso temprano exclusivo gratuito y serán incluidos en concursos por el mejor uso del otoño. Los educadores pueden avanzar en la lista de espera refiriendo a otros, y si no entran en la primera ronda de pilotos, se proporcionará acceso continuo más adelante en el año.

Mirando hacia el futuro, ¿cuál es tu visión para el futuro de Storytime AI y cómo ves tu trabajo impactando la alfabetización a mayor escala?

Nuestra visión es transformar la alfabetización en todo el mundo haciendo que la lectura sea personal, inclusiva y alegre para que cada niño, en todas partes, pueda verse a sí mismo en las historias que lee.

Storytime AI está construyendo un futuro donde libros y videos de alta calidad y personalizados sean accesibles para todos los niños a través de idiomas, culturas y habilidades. Nos estamos alineando con los estándares estatales, la ciencia de la lectura y las necesidades del aula, mientras nos integramos con los flujos de trabajo de los maestros para hacer la vida más fácil para los educadores y construyendo un puente para que los padres apoyen los esfuerzos de alfabetización en casa también.

A largo plazo, nuestro objetivo es ayudar a cerrar las brechas globales de alfabetización llegando a niños tanto en entornos modernos como de bajos recursos, apoyando 194 idiomas y preservando los que están en peligro. La capacidad de nuestra plataforma para escalar a través de países y contextos significa que no solo estamos creando historias, estamos creando un movimiento: uno donde las experiencias de lectura personalizadas y atractivas inspiren el aprendizaje de por vida, la confianza y la conexión para millones de niños en todo el mundo.

Para padres y educadores curiosos por probar Storytime AI, ¿cuál es la mejor manera de comenzar?

Descarga la aplicación Storytime AI y pruébala gratis. Cada usuario tiene la capacidad de acceder a 85,000 libros y videos en nuestra Biblioteca Discover y se le dan 10 créditos para usar en un libro o video personalizado, con la capacidad de ganar más a través de la aplicación.

Si eres un educador, puedes comenzar a usar la aplicación Storytime AI hoy y inscribirte en la lista de espera de Storytime AI para Educadores aquí para solicitar el primer acceso a la versión web que llegará pronto.

La publicación Q&A con Brian Carlson, CEO de Storytime AI apareció primero en citybiz.

Descargo de responsabilidad: Esta traducción ha sido generada automáticamente por NewsRamp™ para citybiz (colectivamente referidos como "LAS EMPRESAS") utilizando plataformas de inteligencia artificial generativas de acceso público. LAS EMPRESAS no garantizan la exactitud ni la integridad de esta traducción y no serán responsables por ningún error, omisión o inexactitud. La confianza en esta traducción es bajo su propio riesgo. LAS EMPRESAS no son responsables por ningún daño o pérdida resultante de tal confianza. La versión oficial y autoritativa de este comunicado de prensa es la versión en inglés.