Nach 50 Jahren Des Unterrichtens Von Sängern, Wie Man Atmet, Steht Und Den Hals Öffnet, Hat Kathryn Kasper Endlich Alles Aufgeschrieben

ORLANDO, FL, 10. September 2026 /24-7PressRelease/ -- Kathryn Kasper verbringt seit mehr als fünf Jahrzehnten dasselbe: Sie steht neben einem Klavier, hört einer Stimme zu und findet heraus, welcher Muskel im Weg ist. Sie hat professionelle Solisten, Broadway-Hoffnungsträger, Freiwillige aus Kirchenchören und College-Erstsemester gecoacht, die zu ihrer ersten Stunde kamen und überzeugt waren, keinen Ton halten zu können. Jeder von ihnen hatte dasselbe Instrument. Die meisten benutzten es falsch.

Ihr neues Buch, Singing: A Technical Guide, ist das Handbuch, das sie sich gewünscht hätte, als sie vor Jahrzehnten Studentin am Bethel College in North Newton, Kansas, war. Es ist kein Theoriebuch. Es ist keine Geschichte des Belcanto. Es ist ein Arbeitsdokument, das Sängern genau sagt, wo sie ihre Zunge platzieren, wie sie ihre Rippen erweitern, warum sie aufhören sollten, ihre eigene Stimme durch ihre Eustachischen Röhren zu hören, und wie es sich tatsächlich anfühlt, wenn der Vokaltrakt seine Arbeit tut.

Was das Buch behandelt
In 19 Kapiteln geht Kasper das gesamte Gesangssystem vom Zwerchfell aufwärts durch. Die Kapitel 1 und 2 befassen sich mit Einatmung und Stütze und behandeln den Atemvorgang nicht als etwas Passives, sondern als koordiniertes sportliches Ereignis, an dem Zwerchfell, äußere Zwischenrippenmuskeln und obere Bauchmuskeln beteiligt sind. Kapitel 3 führt Kehlkopf, Zunge und Rachen als untere Architektur des Vokaltrakts ein, und Kapitel 4 kartiert den Rest: Lippen, harter Gaumen, weicher Gaumen, Wangen und Kiefer.

Die mittleren Kapitel behandeln das, was Kasper „das Fundamentale“ nennt, den Rohklang, der auf Ebene der Stimmfalten entsteht, bevor der Vokaltrakt ihn zu Sprache formt. Sie kehrt zu diesem Konzept aus verschiedenen Blickwinkeln in den Kapiteln 5, 11, 12 und 13 zurück und fügt jedes Mal eine Ebene hinzu: Vokalprojektion, Resonanzabstimmung, die Alexander-Technik für den Rachenraum und die Beziehung zwischen der ersten und zweiten Harmonischen. Kapitel 6 erzählt von ihrer eigenen demütigenden Lektion in Resonanz, als ein promovierter Lehrer ihr sagte, er höre nicht viel davon in ihrer Stimme, und wie dieser Moment sie auf eine jahrelange Suche schickte, die schließlich zu einer alten italienischen Methode führte, bei der man durch den Mund einatmet, während man an einer Blume riecht.

Die Kapitel 9 und 10 behandeln die Register, die Passaggio-Übergänge, die fast jeden sich entwickelnden Sänger aus dem Tritt bringen. Kasper bevorzugt das Glissando als wichtigstes Werkzeug, um diese Brüche zu glätten, und sagt direkt, dass Pop-Sänger, Broadway-Darsteller und klassische Vokalisten alle dieselbe zugrunde liegende Technik teilen, auch wenn ihre Entscheidungen zur Registermischung unterschiedlich sind. Kapitel 15 bietet eine zugängliche Einführung in das Internationale Phonetische Alphabet für Englisch, und Kapitel 17 behandelt Melisma, Interpolation und Runs mit Aufmerksamkeit sowohl für barocke Verzierung als auch für zeitgenössischen populären Stil.

Die letzten Kapitel sind praktisch und persönlich. Kapitel 18 verortet das Buch in der breiteren Tradition der Gesangspädagogik, zitiert William Vennard, Richard Miller, Joan Wall, Robert Caldwell und Theodore Dimon und plädiert für eine Rückkehr zu empirischem, gefühlsbasiertem Unterricht. Kapitel 19 behandelt spezielle Themen: Tonhöhenanpassung, Intonationssicherheit im hohen Register, Vibratoprobleme, TMJ und das Konzept des „Covering“ der Stimme.

Über Kathryn Kasper
Kathryn Dick Kasper wurde 1940 in Lima, Ohio, geboren. Sie wuchs in einer mennonitischen Familie auf, die in vierstimmiger Harmonie sang, bevor sie jemals einen formellen Musikunterricht betrat. Zu ihrer frühen Ausbildung gehörten eine Ein-Raum-Schule im Osten Montanas und die High School in Winton, Kalifornien, bevor sie einen Abschluss in Musikerziehung am Bethel College und einen Master of Music in Gesang an der Wichita State University erwarb.

Ein Fulbright-Stipendium führte sie und ihren Ehemann Arlo für zwei Jahre nach Wiesbaden, Deutschland. Die nächsten drei Jahrzehnte unterrichtete sie Gesang am Bethel College, gab jährliche Recitals und produzierte gemeinsam mit Arlo Theater. Nach ihrer Pensionierung 2006 brachte ein zweites Fulbright das Paar zur UniNorte Opera Company in Asunción, Paraguay, wo sie seit 20 Jahren leben. In dieser Zeit half Kasper, einen 540-stimmigen Chor für den Besuch von Papst Franziskus im Jahr 2015 vorzubereiten. Sie unterrichtet weiterhin an Universitätsprogrammen und privat in ganz Paraguay.

Sie und Arlo sind seit 63 Jahren verheiratet.

Eine Lehrerstimme auf jeder Seite
Das Buch liest sich so, wie Kasper unterrichtet. Informationen werden von Kapitel zu Kapitel wiederholt, weil, wie sie schreibt, „Wiederholung ist, wie wir lernen.“ Der Ton ist direkt, geduldig und frei von Fachjargon. Übungen erscheinen am Ende der meisten Kapitel, viele davon aus echten Studio-Sitzungen: Sit-ups beim Singen, Wand-Kniebeugen für die Haltung, Lippenrollen zur Tonhöhenanpassung, der Finger-vor-der-Nase-Trick zur Überprüfung der Projektion. Das Buch ist darauf ausgelegt, mit Kaspers YouTube-Kanal (Kathryn Kasper oder kaspervocalmethod) zusammenzuarbeiten, wo viele der Übungen im Video demonstriert werden.

Singing: A Technical Guide ist für Gesangslehrer, professionelle und Amateursänger, Pop-Solisten und Chormitglieder geschrieben. Es behandelt klassische, Broadway- und populäre Technik innerhalb eines einzigen vereinheitlichten Systems. Kasper tut nicht so, als sei das System einfach. Sie besteht darauf, dass es erlernbar ist.

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